用恨铁不成钢的语气批评孩子，指出孩子的不足，盼望着孩子早点进步。家长说狠话，给孩子的感觉是高高在上的，很容易把孩子变成自己的对立面，激起孩子的不满情绪。其实，如果家长愿意的话，温声细语也能让孩子意识到自己的不足，早点进步。

1.“发生什么事情了？”

“发生什么事情了？”是一句拥有魔力的语言，适用于育儿中的各种场景。

尤其是当父母想要批评孩子时，这句话能够最大限度地发挥它的作用。

批评孩子不能凭着家长的主观判断一味地批评孩子，在批评前，要弄清楚前因后果，问一问孩子原因。俗话说：“强盗也有三分理。”不论做了多么荒唐的事情，都应该有其原因。问清这些原因并予以理解是让孩子接受批评的先决条件。当孩子说出了心里话，不管多么荒唐，家长都不可取笑。

作为父母，当孩子犯了错误时，首先稳定自己的情绪，不要立即批评。应问一问原因，可能孩子另有苦衷。在人格上，孩子与父母是平等的，孩子的自尊心也是极其敏感的，如果不分青红皂白就对孩子批评一通，很可能会使其自尊心受到伤害。所以，批评孩子时一定要分清是非，先问清原委。批评之前要了解清楚事情的原因，不能偏听偏信，也不能将传言当事实。在没有证实、孩子没有承认的情况下草率地批评孩子，只会使孩子感到委屈，也有损家长在孩子心目中的形象。

有些家长见孩子犯了错误，不弄清情况，就由着自己的性子，批评时怒气冲冲、措辞激烈，把批评当作发泄自己对孩子不满的手段。就常常把孩子过去的所有错事重新数落一遍，使孩子是在批评时孩子心中聚起怨恨与孤僻的情绪，对父母的感情减弱。有些家长看到批对新旧错误分不清主次，淡化了对这次错误的批评。长此以往，容易要好。也可评引起孩子的反感，也会使孩子觉得自己一无是处，破罐子破摔，对父用这种方法的批评也无所谓了。

家长只看现象不问原因，不调查，凭着想当然乱批评。这是十分要不得的。例如：强强今天又回来晚了，一进家，爸爸就就开始批评了，你就是不听话！放了学，不马上回家就知道玩，就知道踢球，靠玩能考上重点吗？“一通批评，都没容孩子说话。过了几天，老师来家访，告诉强强的爸爸，强强每天放了学都去给一位生病的同学补功课，这不，同学家长今天还送来了表扬信呢！这时，强强爸爸才恍然大悟，原来批评错了。

批评也是一门艺术，也同样需要技巧，讲技巧的批评对事情的解决有着积极的促进作用。有时需要明知故问。比如：孩子玩拼图游戏，由于老半天拼不出图来，就生气地把拼图板摔了。父母过来拾起，问她：“拼不好了吗？”孩子不说话，父母拿起拼板一边给她拼，一边说：“这样，哎，再这样……”后来孩子就能将拼图拼好了。父母再说：“以后还这样吗？不许生气，要用这种方法批评时诱导孩子思维。让孩子知道自己错了，这比一通恶言批评要好。也可通过询问原因来引导孩子思考。

在批评孩子的时候，我们只要明白自己的批评，是为了他知道，做什么样的事会带来什么样的后果，而不是为了伤害他或给他打上”坏孩子“的标签，就不会给孩子造成心理阴影。

当你要批评孩子时，先问一句：“发生什么事情了？”。这可是能够打开对方心扉的摩法咒语，一定要记住哟。

2.“你知道自己错在哪里了吗？”

有时候，家长容易掉入育儿陷阱，比如总在孩子出现问题时要求他认错。可结果是，大部分孩子就会嘴上认错，过几天同样的错误还会再有，甚至一而再再而三。

有家长在群里问：孩子很聪明，嘴上答应悔改，结果还是会犯，是自控力不好还是记性不好？

其实这种情况，家长要先考虑自己的问题，你是想让孩子真正知错，还是嘴上说改行为接着错，可能是你的侧重点偏了。

孩子犯错在所难免，家长的反应直接影响着孩子的反应。希望孩子对错误印象深刻的初衷是好的，但做法却有所忽略，导致孩子犯了错、认了错，却不知错在哪里。

孩子的犯错就像在学习中遇到难题，爸爸妈妈需要像老师解题一样帮助孩子去分析。首先是行为的动机，如果动机是好的，先表扬他，以降低孩子的焦虑；再看方法对不对，方法不错，或部分不错，肯定他，让他知道部分行为还是被认同的；最后看结果如何，错误怎样形成。孩子也许开始以为自己是对的，爸爸妈妈需要告诉他任何行为不仅需要自己的满足，还需要别人的认同，要得到认同，就要遵守共同的规则，告诉他通常有哪些处事的规则。通过这样的教导，孩子很快会从犯错中学到很多好的东西，同样的错误也不会一犯再犯。如果一上来，爸爸妈妈就不分青红皂白的开始责骂孩子，连一个解释错误的机会都不给孩子。如此一来，孩子与爸爸妈妈的隔阂只能是越来越深。

当孩子犯错时，不要指责和大骂，而是应当抱着宽容的心态，先了解孩子犯错的原因，然后再帮助孩子分析错在哪，并指导孩子改正错。

孩子犯错了，他也会感到难过，如果这时候你给孩子批评而不是安慰，孩子会更加痛苦。如果你责骂孩子，那么后果会更糟糕。下次孩子犯错了，可能会隐瞒事实。

如果孩子在犯错之后有勇气向你承认错误，那么你千万不要责骂孩子所犯下的错，而应该肯定孩子“承认错误”这一行为，否则，孩子会想：“我主动承认错误你还批评我，下次我再也不会把真相告诉你。”于是，孩子就学会了撒谎。所以，父母一定要给予孩子肯定和鼓励，然后指出错误带来的危害，让孩子在鼓励声中改正错误。

3.“你去同学家玩没有告诉我，让我很担心！”

许多父母生起气来就忘记了讲话的分寸。对孩子的批评，看似简单，其实有很大的学问。最重要的原则就是，批评孩子的行为，而非人格特质。

平时的时候，我们可以批评孩子的某些行为，但是，不能批评孩子的人格和品德，很多年轻的父母，他们在遇到一些不开心的事情时，可能会发很大的脾气，有时候，还会对孩子说一些不该说的话，会针对人格特质批评孩子，例如：“你怎么那么笨！你这个不争气的孩子！”等等。

我们应该针对孩子的行为进行批评，例如：“你去同学家玩没有告诉我，让我很担心！”

有错的是孩子的行为，而不是孩子的人格。所以，只需要对行为本身进行批评就可以了。“你这家伙，平时就……”像这样连过去犯的错也拿出来说，甚至进行人格上的攻击，是最坏的批评方式。“你这种不听话的孩子，才不是我的孩子！”像这样，连孩子的存在本身都予以否定的批评方式是最为差劲的，很可能会彻底毁了孩子。“又那么做了吧，你这孩子，干什么都不行。”“你以前也做过这种事吧？真是拿你没辙了。”“你可真不像我们俩，真够差劲的。”以上这些批评方法也都要禁止。

我们去批评别人的时候，经常因为太过生气，就把对方过去犯过的错误也拿出来说。然而这样批评孩子，就会否定孩子的人格，伤害孩子的自尊。孩子对上述那样的批评是非常敏感的，他们会认为自己的一切都被父母否定了。此时正是孩子自己发现错误，很沮丧的时刻，所以更要保护孩子的自尊。

六岁的雨泽在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业，刚开始还乖乖的，但只要妈妈一扭头，他就开始在作业本上画起小人来。一番斗智后，妈妈生气了，大声批评道：“你这个没用的东西！”

雨泽对这句话的理解：妈妈这样说就是在否定自己的能力。在七岁之前，大多数孩子只能按照字面意思来理解大人的话，他们还没有足够的能力...

相邻推荐：摘下星星给你  都市修仙：我带着宠物修仙  我的仙君大人  变身，和长发御姐在一起了  全球抗议：谁让他满世界卖军火的  失忆后，她们都说是我女朋友  地藏菩萨经  别怂，老师在！  德意志帝国  犹太人的赚钱智慧  1983：回到过去当女首富  装死小丧尸被末世大佬哄骗走了  我在幕后发系统  钟氏仙族：我炼丹养家  厚黑学全集（钻石版）  卡耐基写给男人的一生幸福忠告  虹猫蓝兔七侠后传  一失足成千古恨  幸福女人情商课  无限：精神病女主她杀疯了  温柔有教养的男生  最温柔的教养txt  最温柔的教养摘抄  温柔与教养  最温柔的教养电子书pdf  最温柔的教养经典语录  温柔有教养的人  温柔的教育怎么形容  最温柔的教养电子书免费阅读  最温柔的教养免费听  最温柔的教养免费阅读  最温柔的教养完整版  最温柔的教养电子书  最温柔的教养豆瓣评分  最温柔的教养适合多大孩子的父母  最温柔的教养豆瓣  最温柔的教养图片  温暖而富有教养的你  最温柔的教养电子书免费  最温柔的教养好妈妈  温柔也是一种教养  最温柔的教养读后感800字  最温柔的教养TXT  温柔有教养的女孩  最温柔的话是  最温柔的教养适合多大孩子看  温柔有教养人  温柔和教养是刻在骨子里的  最温柔的教养书籍  有一种教养叫温柔  最温柔的教养txt百度  温柔有教养的男人  温柔有教养的女人  最温柔的教养读书感悟  最温柔的教养读后感  最温柔的教养听书  越是温柔有教养的男孩子  最温柔的教养摘抄和心得体会